二000年以后，由于大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力正在逐年加大，因此而引發(fā)的一系列社會(huì)問題也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
人們的教育觀念隨之發(fā)生改變，過去那種能上大學(xué)就意味著能找好工作的觀念正在被“能力第一，學(xué)歷第二”觀念取代，注重能力、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育受到了大眾的接受和認(rèn)同。
  一度軟件教育長(zhǎng)沙培訓(xùn)學(xué)校是 中國(guó)信息和工業(yè)化部聯(lián)合認(rèn)證的湖南首家Java軟件工程師實(shí)訓(xùn)基地。她依托多年職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和深厚的技術(shù)底蘊(yùn)，由來自海內(nèi)外著名IT企業(yè)的技術(shù)專家，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，創(chuàng)造性地提出了“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”的全新教育體系，同時(shí)將職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)培訓(xùn)貫穿其中。
實(shí)訓(xùn)是職業(yè)技能實(shí)際訓(xùn)練的簡(jiǎn)稱,是指在學(xué)?？刂茽顟B(tài)下,按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。
軟件實(shí)訓(xùn)就是讓學(xué)員在真實(shí)的企業(yè)開發(fā)環(huán)境里親自動(dòng)手，開發(fā)采編來自軟件企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，同時(shí)接受規(guī)范化的軟件開發(fā)過程的管理和全方位的企業(yè)員工素質(zhì)訓(xùn)練。
   這種基于實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練區(qū)別于傳統(tǒng)IT培訓(xùn)的案例式教學(xué)，學(xué)員畢業(yè)后，可直接進(jìn)入軟件企業(yè)就職，成為企業(yè)青睞、市場(chǎng)搶手的“實(shí)戰(zhàn)型”軟件人才?！绊?xiàng)目實(shí)訓(xùn)”被中國(guó)權(quán)威開發(fā)雜志《程序員》譽(yù)為培訓(xùn)業(yè)的主要趨勢(shì)和發(fā)展方向。
   一度軟件教育長(zhǎng)沙培訓(xùn)中心系中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部戰(zhàn)略合作伙伴，依托多年職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和身后的技術(shù)底蘊(yùn)，聘請(qǐng)著名IT界的技術(shù)專家和教育專家，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，創(chuàng)造性提出了“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”的全新教育理念，同時(shí)一度教育提供貫穿實(shí)訓(xùn)過程的職業(yè)素養(yǎng)、商務(wù)禮儀和就業(yè)培訓(xùn)，迅速提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，成為企業(yè)青睞、市場(chǎng)搶手的“實(shí)戰(zhàn)型”軟件人才。
   一度軟件教育采用的課程體系在成都、重慶經(jīng)過2年多的實(shí)踐和推廣，經(jīng)過所有教師和學(xué)員的努力，已經(jīng)幫助1500人成功進(jìn)入高薪的IT行業(yè)。得到了社會(huì)以及業(yè)界的的認(rèn)可，獲得了“最具影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最受家長(zhǎng)歡迎和信賴機(jī)構(gòu)”、“最佳就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“有突出成就的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”和“最佳實(shí)用課程獎(jiǎng)”等殊榮。
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